Учителя, родители и сами ученики в Нью-Йорке все чаще заявляют, что использование искусственного интеллекта в школах мешает обучению, а не помогает ему. Критика усиливается на фоне того, что город уже вложил более $1 млрд в образовательные технологии и продолжает расширять такие программы.
Одним из поводов для споров стал случай с учеником третьего класса, которого программа для обучения чтению Amira заставляла снова и снова повторять простые слова из-за нарушения слуха. Его мать заявила, что школе сначала отказала в просьбе вывести ребенка из программы и что она не давала согласия на использование сына для совершенствования ИИ.
Педагоги утверждают, что школьники все чаще используют Google Lens, ChatGPT, Gemini и другие сервисы для выполнения заданий без самостоятельной работы. Некоторые школы уже начали убирать ноутбуки из классов, а учителя сообщают, что возвращение к письму от руки и решению задач на бумаге дает заметные результаты.
Дополнительные вопросы вызывает масштаб расходов городского департамента образования на цифровые устройства. По данным журналистов, город заключил контракты на сотни миллионов долларов на поставку Chromebook и iPad.
Уровень успеваемости по математике и чтению остается низким, а более 40% учеников не справились с соответствующими экзаменами даже после снижения порога оценки в 2025 году.
Департамент образования Нью-Йорка отвергает часть критики и заявляет, что доступ учащихся к инструментам искусственного интеллекта строго ограничен, а Gemini по умолчанию отключен и тестируется лишь в отдельных старших школах. Ведомство также подчеркивает, что ИИ должен использоваться только как вспомогательный инструмент и не способен заменить учителя.




















