Американські випускники демонструють рекордно низькі результати з читання та математики

Згідно з останнім звітом Національної оцінки освітнього прогресу (NAEP), результати американських старшокласників з читання та математики досягли історичних мінімумів.

Серед учнів 12-го класу лише 35% демонструють рівень читання на рівні або вище за необхідний, тоді як 32% перебувають нижче базового рівня. З математики ситуація ще гірша: лише 22% старшокласників досягають необхідного рівня або вище.

Порівняння з попередніми роками підкреслює негативну тенденцію. У 2019 році 37% старшокласників читали на необхідному рівні або вище, а у 1992 році цей показник становив 40%.

Однією з ключових причин погіршення результатів експерти називають зростання прогулів після пандемії, які зросли на 5% (з 26% до 31%).